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更多>> 教育学原理

邵泽斌:论教育公共讲演的三种形态
高德胜:论教育对道德恶的抵抗
何谓学科:一个整体性的考量
李祥 等:民族地区教育发展内生型路径
董标:教育哲学学科起源考辨

更多>> 教育史

董标:教育哲学学科起源考辨
张汉林:历史思维养成路径的探讨
苏智欣:陶行知的创新实践
耿红卫等:民国时期国文略读教学思想的启示
叶澜:中国哲学传统中的教育精神与智慧

更多>> 比较教育学

宋强:新时代“人类命运共同体”理念
饶舒琪:全球化背景下的国家认同教育
李文英等:比较教育学新马克思主义研究范式
郑太年:美国教育的发展战略的嬗变
李国祥 于洪波:优良品格如何形成?

更多>> 高等教育学

谢安邦等:见证建设学科,潜心培育英才
胡咏梅等:高等教育在校生规模和财政投资规模预测
操太圣:研究型大学基层学术共同体的发展困境审思
李亚员等:创新人才研究
宋余庆等:工程创新人才国际培养的探索与实践

更多>> 普通教育学

龙宝新:学生发展核心素养的历史蕴含与培育路径
张雨强等:高考选考科目现状及影响因素研究
袁连生 何婷婷:北京市义务教育区县均衡进展研究
刘丽群:“高中普职规模大体相当”政策的长远之策
刘璐 等:国外中小学研学旅行课程实施的启示

更多>> 学前教育

尹璐 于伟:伊拉斯谟儿童礼仪教育思想管锥
海鹰 等:幼儿园教师自主学习发展水平及其特征分析
郭法奇:重新认识幼儿教育
王瑾:《周易》蒙卦的童蒙教育思想理念
李敏谊等:北欧国家幼儿教育和保育政策话语的新变迁

更多>> 学者采风

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刘海峰
    厦门大学教育研究院院长,厦门大学考试研究中心主任、长江学者特聘教授[详细]

江苏省教科研究所所长:成尚荣
陶行知思想研究专家储朝晖
中青年科学技术带头人:邵泽斌

更多>> 书海撷珍

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《江西教育发展报告》

由江西师范大学主编的《江西教育发展报告(2016)》日前公开出版。[详细]

更多>> 国际教育

一所法国学校的多语种融合
美国教育热点与趋势
法国工程师学院的精英法则
新形势下,英国高校酝酿生存之道
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为留学生教育尽一份力